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第200章 高考第二天（第1页）

崇阳一高高三和高四的学生在看到作文题目之后全都乐了。

别的考生是高中老师压对题。

他们呢，多亏了数学老师临近一个月还要普及一下的复习资料书。

那就是他们学校学神自己写的《奥数冠军薄钰的数学缪斯》！

里面不光涵盖了高中的重点难点，还有庞大的关系网。

像古希腊着名的数学家，欧几里得的《几何原本》奠定了许多基本的几何定理和概念。

阿基米德则在其基础上，利用穷竭法得出了较为精确的圆周率的值。

再比如魏晋时期，刘徽展了割圆术，为计算圆周率提供了更精确的方法。

到了南北朝时期，又诞生了一个顶级数学家祖冲之，他在刘徽割圆术的基础上，将圆周率的值精确到小数点后位。

使华国古代数学在圆周率的计算方面达到了很高的水平。

还有明了坐标系与解析几何的笛卡尔……

等等等等。

数学家们相互影响，相互成就。

才有了今日数学家们百花齐放百家争鸣的局面。

现成的模板，不用白不用。

内容太多记不住？

就oo来字，东拉西扯，随便凑几个数学家的事迹pia上来就是一篇分左右的议论文。

不写的才是傻子。

崇阳一高的文科生们在语文考试结束之后激动不已。

“信薄神，考高分！耶耶耶！！！”

“考试的时候都后悔没多看那本薄神的缪斯书，说不定我还能写得更好！”

“谁说不是呢，但是也够用了。”

“小小作文，拿捏！”

薄钰作为《奥数冠军薄钰的数学缪斯》的作者，在改稿的过程中就感悟颇深。

现在要将两厘米厚的书浓缩成oo字的作文。

说实话，这十分考验写作功底。

薄钰提笔。

在卷子上写下了第一句。

在人生的舞台上，数学宛如一气势磅礴的交响乐，以严谨的逻辑为旋律，以抽象的思维为和声，奏响了理性与美的华章……

花了四十分钟。

薄钰在作文的结尾落下了一个句号。

他从逻辑与创造、理论与运用、历史与当下、个体与世界之间来回交织，给出了一个堪称完美的作文模板。

酣畅淋漓地写完作文，薄钰没有再继续改的意思，而是回头将之前没有写的题填补完整。

之后就一直坐着，等待老师收卷。

考场外面挤满了考生家长。

薄钰出来后直接搭了一个公交回了家。

见到薄钰回来，薄子俊开口的第一句话就是，“考得怎么样，难不难啊。”

张玉兰从后面捶薄子俊的背，“你这不是给孩子压力吗，等薄钰考完你再问啊。”

薄子俊点头，似懂非懂，“噢噢。”

那他到底该问还是不该问，反正他都问了。

比着其他考生，对薄钰这样早就被特招的学生来说，高考的压力要小很多。

因为无论薄钰考得如何，都不影响他九月份去都大上学。

第一门考试结束之后，薄钰心态平稳，“语文还行吧，感觉比平时考试简单。”

薄子俊听到薄钰回复，来了精神，“下午考什么？”

“数学。”

数学是薄钰的强项，而且它的题型没有语文那么复杂。

只有三种类型，选择，填空和简答。

包括了函数与导数、平面向量与三角函数、三角变换；数列、不等式、概率和统计、空间位置关系的定性与定量分析、解析几何、排列组合与二项式定理和复数等等。

开考不到o分钟，薄钰就轻松拿下了它的十二道选择题和四道填空题以及一道附加题。