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第44章 为了明天(第2页)

在施善明老师的严格要求下,刘明宇和同学们虽然有时会感到压力,但更多的,是学会了自律和责任。他们懂得了时间的宝贵,明白了学习的重要性,也体会到了遵守规则的意义。在寿元小学的每一天,都是刘明宇成长的见证,而施善明老师,就像一盏明灯,照亮了他前行的道路,让他在知识的海洋中不断探索,不断前进。

施善明老师的哥哥,施善亮,与他的弟弟在成长的道路上选择了截然不同的方向。尽管文化水平不高,施善亮却拥有一颗坚韧不拔的心和对生活充满热爱的态度。初中毕业后,他在村中担任会计,这份工作虽然平凡,却让他在实践中学会了细致与责任,生活也因此而自在。然而,施善亮的内心深处,总有一股想要探索更广阔世界的渴望,这股渴望最终在十八岁那年得到了释放。

在那一年,施善亮做出了一个决定,报名参军,这不仅是一次对自我极限的挑战,更是一次追求梦想和责任的勇敢行动。在全县一百八十二名应征者中,只有十七名青年被部队录取,施善亮凭借着他的勇气和坚韧,成为了这十七分之一的幸运儿。他踏入军营,开始了全新的生活,这段经历,不仅锻炼了他的身体,更磨砺了他的意志,让他从一个普通的青年成长为一个有担当的军人。

在部队的第二年,对越自卫还击战爆,施善亮和他的战友们被卷入了这场战争的洪流之中。由于他懂驾驶技术,他被分配到了汽车连,负责物资的运送。在者阴山一次阻击战中,施善亮展现出了非凡的勇气和冷静。当他到达战场时,现阻击部队一个连的战士都已牺牲,面对如此严峻的形势,他没有退缩,而是拿起了手中的枪,与敌人展开了殊死搏斗。他凭借着自己的驾驶技术和勇敢,打退了敌人一次又一次的进攻,为后续部队的增援赢得了宝贵的时间。这场战斗,不仅考验了施善亮的勇气,更展现了他作为一名军人的职责和荣耀。

战争结束后,施善亮的英勇事迹传遍了全军,他被授予了“特级战斗英雄”的光荣称号,这是对他英勇行为的最高肯定。很快,他从连长的职位上,一路晋升至副师长,这不仅是对他个人能力的认可,更是对他无私奉献和英勇牺牲精神的褒奖。

施善亮的升迁之路,从副师长到安徽省军分区副司令员,是一段充满荣耀与挑战的旅程。随着官职的提升,他的影响力也日益扩大,自然,向他求助的人也越来越多,他们中有的希望借助他的影响力为自己或家人找到更好的出路。然而,施善亮始终坚守着自己的原则和信念,他深知手中的权力是人民赋予的,是用于服务大众、维护正义的工具,而非个人或家族谋取私利的手段。因此,面对这些请求,无论亲疏,他都一概回绝,包括自己的弟弟施善明。

施善明,一个在教育岗位上默默耕耘的民办教师,他的父亲施尧林,作为一位村干部,对儿子的前程自然是十分关心。在施善亮晋升为副司令员后,施尧林曾多次找到儿子,希望他能利用自己的影响力,为施善明在省城安排一份得体的工作。在他看来,这不仅是对儿子的关心,也是对家族荣誉的一种维护。然而,施善亮的回答却出乎他的意料:“我是一名共产党员,手中的权力是人民赋予的,我不能拿它当作自己的私器。”这番坚定而原则性的话语,让施尧林感到震惊与失望,甚至在情绪激动之下,提出了断绝父子关系的极端想法。

施善亮的这一决定,无疑在家族内部引了不小的波澜,但他的立场从未动摇。在他看来,权力的行使应当遵循公正、公平的原则,不能因个人情感而偏颇。他深知,一旦开了先例,将权力作为私器,不仅会损害党的形象,更会失去人民的信任。因此,即使面对父亲的愤怒和不解,他依然坚守自己的信念,拒绝利用职权为家人谋取私利。

施善亮,这位曾经的安徽省军分区副司令员,如今已经步入了人生的夕阳阶段,享受着退休生活带来的宁静与安逸。他的退休金每月过一万元,这在许多人眼中,无疑是一笔可观的收入,足以让他过上舒适的生活。然而,施善亮的故事并未随着他的退休而画上句号,反而在人生的这一阶段,展现出了更加耀眼的光辉。

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退休后的施善亮,虽然在物质上得到了保障,但在精神上却遭遇了孤独。曾经的亲人朋友,或许因为过去的某些决定而对他产生了误解或疏远,这让他在享受着退休生活的安逸时,也感受到了一丝寂寞。然而,施善亮并未被这些负面情绪所困扰,相反,他选择了一条更加高尚的道路,用实际行动去弥补心灵上的空缺。

每个月,在留足了基本生活费用后,施善亮将剩余的退休金悉数捐给了寿元小学的贫困学生。这份捐赠,不仅是对他曾经成长的地方的一份回馈,更是对下一代的一份关爱与希望。在施善亮看来,教育是改变命运的钥匙,是照亮贫困孩子未来的明灯。他深知,对于那些家庭条件不佳的孩子而言,每一笔资助都可能成为他们继续求学、追求梦想的重要支撑。因此,他愿意用自己晚年的一份力量,去帮助那些需要帮助的孩子,让他们能够拥有更加光明的未来。

施善亮的这一举动,不仅体现了他个人的高尚情操,更传递出了一种社会正能量。在物质条件充裕的当下,他没有选择挥霍或享受,而是将财富转化为对社会的贡献,用实际行动诠释了“老有所为”的真正含义。他的故事,是对所有老年人的一种启示,即使在人生的黄昏阶段,依然可以光热,用自己的方式去影响和改变社会。

在这个金秋送爽、硕果累累的季节,寿元小学的校园里弥漫着一种不同于往常的氛围。这一天,不仅是全国教师的节日,更是一次特别的庆典,因为一位特殊嘉宾的到来,让这个教师节显得格外意义非凡。他就是施善亮,一位曾经的军人,一位退休的安徽省军分区副司令员,如今以一个全新的身份——教育的使者,走进了寿元小学的校园,与这里的师生们共同庆祝这个属于教育者的节日。

施善亮老人的故事,本身就是一部传奇。从一个普通的农村青年,到成为军队中的佼佼者,再到退休后将大部分退休金捐赠给贫困学生,他的经历如同一本厚重的书,每一页都记录着责任、勇气、奉献与梦想。而今天,他将这些宝贵的人生财富,以演讲的形式,分享给了寿元小学的师生们,让这份精神财富得以传承,激励着一代又一代的追梦人。

教师节的庆祝大会在学校的礼堂举行,礼堂内座无虚席,学生们穿着整洁的校服,老师们身着庄重的职业装,每个人的脸上都洋溢着期待与尊敬。当施善亮老人走上讲台的那一刻,全场响起雷鸣般的掌声,这掌声中,既有对老人的敬仰,也有对即将开始的演讲的期待。

施善亮老人的演讲,从他自己的故事开始。他讲述了自己从一个农村的孩子,如何通过不懈的努力和坚持,一步步成长为军队的高级将领。在军队的日子里,他面对过无数的挑战,经历过生死的考验,但每一次,他都以坚定的信念和顽强的意志,战胜了困难。他的话语中,充满了对生命的敬畏和对梦想的追求,让在场的每一个人,都感受到了勇气的力量。

但施善亮老人的故事,不仅仅是关于个人的奋斗,更是一次关于奉献的深刻反思。他提到,在退休后,他意识到,自己所拥有的一切,都是社会和人民赋予的,他应当将这份财富,回馈给社会,尤其是那些需要帮助的人。于是,他将大部分退休金捐赠给了贫困学生,希望通过这样的方式,为孩子们的梦想插上翅膀,让他们能够拥有更多的机会,去追求属于自己的光明未来。

施善亮老人的演讲,没有过多的修饰,没有华丽的辞藻,有的只是真挚的情感和深邃的人生哲理。他的话语,如同一股清流,洗涤着在场每一个人的心灵,让人在感受到教育的神圣和伟大时,也深刻体会到了生命的价值和意义。

在演讲的最后,施善亮老人对在场的老师们表达了最深的敬意。他说道:“老师们,你们是这个世界上最伟大的人,因为你们不仅传授知识,更在塑造品格,播种希望。你们的工作,是塑造未来,是照亮孩子们前行的道路。请记住,你们的付出,是这个世界上最宝贵的财富,是改变世界的力量。”这段话,如同一颗种子,深深地种在了每一个老师的心中,让他们在未来的日子里,更加坚定地走在教育的道路上,用心去呵护每一个孩子的梦想。

施善亮老人的演讲,是关于传承、希望与梦想的故事。它不仅是一次知识的分享,更是一次心灵的洗礼,让在场的每一个人,都感受到了教育的力量和生命的美好。他的故事,如同一盏明灯,照亮了寿元小学师生们的心灵,也照亮了所有教育工作者的前行之路,激励着他们不忘初心,勇往直前。

今天,施善明老师给他的学生布置了本周的作文,作文题目是《谁是最可爱的人》,这题目如同一颗种子,在孩子们的心田中悄然萌,激了他们对生活、对身边人最真挚的情感。刘明宇,一个平时并不起眼的学生,却在这次作文中,展现出了非凡的观察力和深刻的理解力。他的作文,不仅是一份作业,更是一次心灵的对话,一次对生命意义的探索。

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刘明宇的作文题目同样定为《谁是最可爱的人》,但他的笔下,却有着与众不同的视角。他没有选择描述历史上的英雄人物,也没有提及那些广为人知的社会名流,而是将目光投向了身边,那些在平凡中闪耀着不平凡光芒的人们。

“谁是最可爱的人?”刘明宇在作文的开头这样问道,“是那些在我们身边,默默付出,无私奉献的人。他们或许没有显赫的地位,没有耀眼的光芒,但在我的心中,他们是最可爱的人。”

他先提到了自己的父母,那两位为了家庭,为了孩子,默默付出的普通人。“我的父母,每天早出晚归,为了我们这个家,付出了太多太多。他们的双手,或许不再光滑,他们的脸上,或许有了岁月的痕迹,但在我的心中,他们是最可爱的人,因为他们教会了我什么是爱,什么是责任。”

接着,刘明宇的笔触转向了施善亮老人。“在教师节的那天,我听到了施善亮爷爷的演讲。他是一位退休的军人,但他没有选择安逸的生活,而是将大部分的退休金捐给了贫困学生。他的故事,让我明白了,真正的勇气,不是在战场上冲锋陷阵,而是在平凡的日子里,做出不平凡的选择。施善亮爷爷,你是最可爱的人。”

刘明宇的作文中,还提到了学校的清洁工阿姨、食堂的厨师叔叔,甚至是那些每天默默守护校园安全的保安叔叔们。“他们或许不会被众人所知,但他们的付出,让我们的校园更加美好。他们,也是最可爱的人。”

这篇作文,如同一面镜子,映照出了刘明宇内心最真实的想法。在他的笔下,每一个平凡的人都被赋予了不平凡的意义。他用最质朴的语言,讲述了一个个关于爱、关于奉献、关于勇气的故事,让读者在阅读中,感受到了生活的美好,感受到了身边人的可爱。

施善明老师在批改作文时,被刘明宇的这篇作文深深打动。他意识到,教育的真谛,不仅仅是传授知识,更重要的是引导孩子们去观察、去思考、去感受,去现生活中的美好,去理解那些看似平凡,实则伟大和可爱的人。刘明宇的作文,不仅是一份作业,更是一次教育的胜利,一次心灵的触动,它让施善明老师更加坚信,每一个孩子,都拥有着现美好、传递美好的能力。

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