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第38章(第2页)

祝今夏:“……”

祝今夏:“大家跟我读,萍水相逢的萍,坡——迎——萍。”

孩子?们:“贫水相坟的贫,坡——银——贫。”

祝今夏:“萍水相逢的逢,佛——eng——逢。”

孩子?们:“贫水相坟的坟,佛——嗯——坟。”

不管怎么教,贫还是贫,坟还是坟。

祝今夏开始思索,到底是之前?的语文老师阿包给她挖的坟,还是她自己给自己挖了个坟。

朗读也是老大难。

祝今夏接手的第一节课是《父爱之舟》,一篇回?忆性散文,作者回?忆了自幼父亲带他求学的道路,表达对过世父亲的思念之情。

“是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒?”

课文的开头,作者从梦境说起。

气氛都烘托到位了,孩子?们一开口,祝今夏破功了。

全?班三十一个小孩,所?有人扯着嗓子?声嘶力?竭地吼。

“是!昨!夜!梦!中!的!经!历!吧!我!刚!刚!梦!醒!”

祝今夏:“………………”

不,这不是刚刚梦醒,这是她还在做梦。

她在台上无?语凝噎,有人在教室外?面笑得明目张胆。

只是这回?,笑的人学乖了,还知道拎张凳子?坐在那旁听。

祝今夏尝试着纠正孩子?们,要大家带着感情去朗读,可连阅读都存在障碍,又谈何带着感情去朗读?

能完整地,不磕巴地将整篇课文读完的,已?是凤毛麟角。

大多数孩子?连字都认不全?。

当祝今夏要求他们放轻音量,他们就变得不知所?措,原本就不及格的流畅度更是大打折扣。

在大家磕磕巴巴的朗读下,祝今夏只能默许他们以呐喊的方式,气势如虹地吼完全?文。

这阵仗哪是父爱之舟——

“活生?生?是杀父之仇。”

当天吃午饭时,祝今夏心有余悸地谈及课后感想,好?在她是个坚强乐观的人。

“行吧,谁说愤怒的爱就不是爱了呢?”

昨夜下了场雨,早上没课的顿珠脚步轻快爬上山去,兴高采烈捡了一小篮菌菇回?来,时序把它做得鲜香甜美,就是量有点少。

见祝今夏只顾说话,没顾上吃,顿珠一筷子?接一筷子?往她碗里夹,“对嘛,就像angrysex也是sex?”

“噗——”

祝今夏呛出?半朵蘑菇来,正中顿珠眉心。

蘑菇顺着鼻尖滑落,顿珠低头去看,祝今夏手忙脚乱拿纸帮他擦。

只有对面的时序加紧速度,趁这功夫消灭了半盘子?小蘑菇,顺带看了眼那蘑菇击中的方向,给予祝今夏充分的肯定:“你这嘴属机关枪的吧。”

然后放下碗,一抹布抽顿珠头上。

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