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第16章 知识的传承与希望（第1页）

随着大陆的逐渐复苏，林晓他们所建立的学校也日益壮大。然而，吸引更多学者和教师前来支援的任务依旧紧迫。

为了实现这一目标，林晓决定亲自踏上旅程，前往其他地区宣传学校的理念和需求。她带着精心准备的资料，先来到了一个以学术闻名的城邦。

在这里，林晓参加了各种学术研讨会和交流活动。她在会上充满激情地讲述着大陆的故事，描述着学校的愿景以及孩子们对知识的渴望。她的真诚和坚定打动了许多人，一些学者开始对她的邀请产生了兴趣。

“我们的大陆虽然经历了黑暗，但如今正迎来新生。那里的孩子们如同渴望阳光的幼苗，急切地需要知识的滋养。”林晓的话语在会场中回荡。

一位年长的学者走上前，他目光深邃地看着林晓：“孩子，你的勇气和决心令人钦佩。但我们需要更多了解那里的情况，比如教学设施、学术氛围等等。”

林晓详细地介绍了学校的建设情况和已经取得的成果，同时也诚实地说明了面临的困难和挑战。她的坦诚赢得了更多人的尊重和信任。

在离开这个城邦时，林晓成功地邀请到了几位优秀的学者和教师愿意随她一同前往大陆。

回到大陆后，林晓又马不停蹄地组织了一场盛大的学术交流活动。来自各地的学者和教师们汇聚一堂，共同探讨教育的未来和学校的展方向。

活动中，林晓安排了学生们的表演和展示，让来宾们亲眼看到孩子们的潜力和对知识的热情。

“看这些孩子，他们是大陆的希望。只要我们给予他们足够的引导和教育，未来他们将创造出无限的可能。”林晓激动地说道。

与此同时，墨风和艾莉丝也没有闲着。墨风利用自己的人脉，联系了曾经一起战斗过的伙伴，其中不乏一些具有教育背景的人。艾莉丝则通过魔法通信，与其他魔法学院的教师取得联系，向他们介绍学校的情况。

在大家的共同努力下，越来越多的学者和教师陆续来到了大陆。他们带来了丰富的知识和教学经验，为学校注入了新的活力。

学校的课程日益丰富，不仅有传统的文化和技艺教学，还开设了魔法、科学、艺术等新兴学科。孩子们在学习中不断开拓视野，对未来充满了憧憬。

然而，新的问题也随之出现。由于学生数量的增加，学校的教学资源开始紧张起来。教室不够用，教材短缺，甚至一些实验设备也无法满足教学需求。

林晓再次召集大家共同商讨解决方案。

“我们不能让这些困难阻碍孩子们的学习。”林晓坚定地说道。

大家纷纷出谋划策，有的提议向周边的城镇寻求援助，有的建议组织学生和居民共同参与学校的建设。

最终，他们决定采取多种方式相结合的办法。一方面，派出使者向周边城镇说明情况，争取物资和资金的支持；另一方面，动全体居民参与到学校的扩建工作中来。

在这个过程中，大家齐心协力，共同为学校的展贡献力量。孩子们也主动帮忙搬运物资、打扫校园，他们用自己的行动表达着对学校的热爱。

经过一段时间的努力，学校的教学资源得到了极大的改善。新的教室拔地而起，图书馆里增添了大量的书籍，实验室里配备了先进的设备。

看着学校的变化，林晓和伙伴们感到无比欣慰。他们知道，这不仅是学校的成长，更是大陆未来的希望。

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