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第十八章 父亲的日记本二(第1页)

……

2189年4月25日,蚁穴北区,黑雨

站在学府当时毕业时的中央大厅里,我回想起了二十五岁时我的毕业宣言,那时我还梦想着改造人脑,通过加速孩子们的学习来改变未来。如今是证实我心中想法的重要时刻了。

大厅那时已经坐满了孩子,有各个年龄层的,他们都好奇的望着我,期待着我说些什么。

我看向下面不远处的丁老师说:“首先,我要感谢丁部长对这次调研的支持,谢谢您!”我向他鞠了一躬,并不是忸怩作态,是十分真诚的。老师他帮了我不少忙,他的理想也是我曾经一直所坚持的。他向我也点头示意。

然后我抬起头,看向那一双双好奇的眼睛,朗声说:“孩子们,今天让大家在这儿集合,目的很简单,我是来问你们两个问题的;如果今后有一种设备可以通过视觉让你们快速的学习知识,你们想学习什么呢?另外,毕业后又想从事什么工作呢?”

好多的孩子都举起了手,工作人员把传声器递给了最前面的小姑娘。

两边的音响播放着她青涩的声音,“您好先生,我叫张琳琳!今年十五岁。”不知是我的错觉还是怎么回事,我总感觉她在说自己名字的时候刻意提高了些声调,好像想给人留下深刻的印象。

“先生,长大后我想当宇航员!想为这个世界做点贡献,看看宇宙中是否还有人类可以生存的地方

!所以我想学载人航天工程基础、飞行动力学等方面的知识!”

这番话让我激动的向前跨出了一步,孩子们毕竟还是有梦想的。我当时真信了,我想立马回去就终结那个计划!然后一心一意的开发感知器的后续应用,来为这些孩子们服务……可是,事与愿违,老天啊,连活在梦里的机会都不给我。她边上那个讨厌的男孩哈哈大笑起来:“瞎说话!不害臊!你明明想做D区人类遗产馆的接收员!你说那里根本没什么人去,也很少会有新的人类遗产接收了,家里人告诉你,那儿工作肯定轻松!”

那女孩涨红着脸,像是被人戳到了要害,她对着传声器气呼呼的说:“那你呢?王宇,你长大后想做什么?你敢说吗?”

“我有什么不敢的!”他一把抢过了话筒,“我想当圆心柱城的电力巴士司机!”

远处有一个比他们稍大些的孩子嚷道:“那你想学什么呢?”

这个叫王宇的孩子,笑着说:“驾驶员么,当然是学驾驶知识了!”

这时,我心里无奈的想,“孩子,你可错了。做电力巴士司机,不需要学驾驶技术,只要有几个手指头就行!它们负责按按开关;还有指着那些乘客破口大骂用。但是这个美差估计与你也无缘,除非你认识巴士运作的负责人才行……不过,谁知道呢,也许这孩子真的认识……”

接下来像雨后春笋一般,各种奇

葩的回答都有,直到一个更小的孩子怯懦的说:“只要能留在学府就行!”于是接下来的回答就变成了:“我跟他(她)一样,只要能留在学府就行!用那机器学什么都行!”

我望着丁老师缓缓远去、佝偻的背影,知道他的理想已经烟消云散了。于是我问了孩子们最后一个问题:“你们没人想学些有用的知识来解决当今世界面临的各种困局吗?”孩子们显然觉得这个问题是多余的,他们像看傻子似的望着我,仿佛在说:“谁会去关心这个世界呢,只要能留在学府,做什么都行!”

看来对孩子们来说,有没有感知器加速学习并不重要。他们在乎的只是能不能入住学府生活在梦中,这能怪孩子们吗?在这个畸形扭曲的大洪流中,他们也只是随波逐流的浮萍。那么现在只有那条出路、只有那个计划了!即使到时人类极度依赖它,我也顾不上了。比起所有人一股脑的发疯了一样想留在学府生活,然后一天天等世界的困境将人类文明压垮,那个顾虑又算得上什么呢。

……

林峰一口气读到了这里。以上从父亲记日记的地点全在蚁穴来判断,他那时应该就是回来陪自己说故事后,趁自己睡着了,再拿出日记本记下这些的。

看来他把“蓝屑”带回了家,他甚至还提到了地库!在林峰小的时候,罗丝一直不让他进消杀室,地库应该就在那

儿的下面。现在回想起来,五天前回蚁穴时,罗丝像是没电了,她坐在消杀室的正压隔断间里,背靠着墙。当时回到蚁穴时林峰心灰意懒,一时间也还没来得及管她。

家里的“人类活动监测系统”显然没有把她当成真正的人。因为按规定,如果蚁穴居住区内没有监测到人类活动迹象;比如监测耗氧量、生活废水排放,使用画皮映像帷幕的频次等,就会切断居住区内部电源(人类活动监测系统经蚁穴大区统一供电,独立于家里的内部电源之外,由于耗电量极低,又可以自动监测控制蚁穴居民们的用电量,在蚁穴建立初期,这种自动监测开关电源的模式,便延用至今)。

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