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第26章 后山（第1页）

颜简韵沿着蜿蜒的田埂，一步步走向后山，每一步都踏在泥土与稻香交织的画卷上。

夏日的阳光斜洒在她身上，给她的身影镶上了一层金色的轮廓。

沿途的稻田里，稻谷随风轻轻摇曳，出沙沙的声响，仿佛是大自然在为她弹奏一欢迎的乐章。

偶尔有几只青蛙从稻田里跃出，溅起一片片水花，然后又迅消失在田埂的另一侧。

颜简韵的目光穿过稻田，望向远方的后山。“好远啊～”

终于，走了大约是一刻钟，颜简韵穿过一片片稻田，终于来到了后山的脚下。

山坡上三三两两的小孩聚在一起，打猪草，割野菜，采蘑菇。

颜简韵巡视一圈，在一个角落里现了姜笑笑的身影，她正蹲下身挖着什么，忙碌得很。

颜简韵赶紧走上前去，蹲在姜笑笑旁边。“笑笑姐，还记得我吗？我叫颜简韵哇。”

姜笑笑一边专注地割着草，一边抬起头，目光中透露出几分淡然的熟悉。她轻轻放下手中的镰刀，微微侧脸，声音平静而清晰“我知道你，你是来跟我姨婆学刺绣的。”她的声音中不带任何情绪波动。

随即她继续干着她的活计，手下动作依旧迅而准确，她生怕自己慢了一步，就会浪费这宝贵的时间，回去还有一大堆活要干呢。

“对对，我今天刚来上第一节课。”颜简韵欢快说着，想跟姜笑笑分享自己的喜悦。

“哦。”姜笑笑轻轻地叹了口气，她的眉头微微皱起。

她的眼神中带着一丝不解和疑惑，望着那些正在欢笑的城里娇娇女，“那又怎么样？”

在她看来，那些娇娇女们的生活似乎总是充满了欢笑和光彩，仿佛她们的世界里只有无尽的快乐和满足。

然而，姜笑笑却不懂她在那里高兴什么，生活中有太多的现实问题需要去面对和解决，而这些欢笑和光彩似乎并不能解决实际问题。

真的是有的人生来就是在罗马，她做梦也想过过上这样的生活，但现实却让她逐渐明白了生活的艰辛和不易。

她摇了摇头，仿佛要将这些思绪甩掉，然后轻声问道“你学这个能吃饱吗？”

这句话虽然简单，现实的生活告诉她，活下去已经是艰难，追求精神上的快乐和满足是想都不敢想，每天能吃饱就是最大的快乐。

更重要的是要面对现实，解决生活中的实际问题。她不明白那些城里来的娇娇女为何能够如此无忧无虑地享受生活，而她却总是需要为了生计而奔波劳碌。

然而，姜笑笑并没有因此而抱怨或放弃。她知道，每个人都有自己的生活方式和追求，她不需要去羡慕别人，也不需要去评判别人的选择。

她只需要坚守自己的信念和梦想，努力地去追求自己想要的生活。

她深深地吸了一口气，仿佛要将所有的疑惑和不安都吸入体内，然后转化为前进的动力。

“现在不能当饭吃，但是可以有一门技能，还能……还能……。”还能干什么呢？送礼？打时间？还是传承？

“对，能实现传承，让技术不消失。”颜简韵终于找到了她学习刺绣的意义。

“是的，这不仅仅是一种技艺，更是一种文化的传承，它能让千年的智慧与匠心在时间的洪流中得以留存，不被遗忘。”这不仅是说给姜笑笑听的，也是颜简韵说服自己的。

颜简韵幻想着自己指尖轻轻抚过那光滑如玉的绣布，她的眼神中闪烁着前所未有的坚定与明亮。

她回想起自己初涉刺绣时的迷茫与困惑，那时的她，只是被那五彩斑斓的丝线和精致的图案所吸引，却未曾真正领悟到这门艺术的深厚内涵。

“好吧，你开心就好。”姜笑笑无奈笑了，果然这是没有生活负担的人才有的高尚情怀。

“嗯，谢谢你，我帮你吧，是要摘这种草是吧？”颜简韵看着旁边还有很多的草，跃跃欲试。

“行，那你帮我扯点，就放到这个篮子里。”有颜简韵帮忙，姜笑笑松快了不少。

傍晚，夕阳如血，洒在后山的蜿蜒小道上，将颜简韵和姜笑笑的影子拉得老长。

两人刚从山上采摘完草药，准备回家。山间微风拂过，带来了淡淡的草木香气，也带来了远处的一丝不寻常的动静。

“笑笑，你有没有听到什么声音？”颜简韵停下脚步，眉头微蹙，侧耳倾听。

姜笑笑眨了眨眼睛，仔细聆听片刻，脸上露出疑惑的神情“好像是……有人在说话？还有打骂声？”

两人对视一眼，决定沿着声音传来的方向走去。

穿过一片稀疏的竹林，他们看见前方的小空地上，几个孩童正围着一个穿着破旧的老人。那老人面色憔悴，双手抱头，护住自己，身形微微颤抖，显然受到了不小的惊吓。

“你们这些小崽子，快放开我！”老人挣扎着，但孩子们的嬉笑声和推搡声却更加猖獗。

颜简韵和姜笑笑见状，立刻加快了脚步。

颜简韵上前一步，大声喝止“住手！你们这是在干什么？老人家都欺负，你们有没有良心！”

孩子们被这突如其来的声音吓了一跳，纷纷转过头来。

其中一个看起来稍微大些的男孩，名叫李虎，身材壮实，皮肤被阳光晒得黝黑，身为家中男孩的他一向受宠，哪是两个小丫头片子就可以呵斥的，李虎脸上带着几分与他年龄不符的戾气，想要打人。

当颜简韵和姜笑笑走近时，李虎斜睨了他们一眼，嘴角勾起一丝不屑的笑容。

他双手叉腰，挺起胸膛，用轻蔑的语气说道“关你们什么事？他就是个坏分子，下放来的臭老九，我们这是在改造他！他得谢谢我！”

他的声音在空旷的山间回荡，带着一种不容置疑的权威。

“就是，打倒臭老九！”

“对！教育他！”一个孩子高声应和。